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科学教研

广泛、深入开展听课评课活动

来源: 时间:2016-12-22 11:19:48 次数:

1.推进有效教学研究工作,深入开展听评课活动。加强学科组对常规课堂教学的听课评课活动的检查落实,主要是有针对性的对本学科教学中的重点、热点、难点开展研究课类型的研讨,充分发挥学科组内各类专家、学科带头人在学科教学中的引领作用,促进全体教师的专业成长。
1.推进有效教学研究工作,深入开展听评课活动。加强学科组对常规课堂教学的听课评课活动的检查落实,主要是有针对性的对本学科教学中的重点、热点、难点开展研究课类型的研讨,充分发挥学科组内各类专家、学科带头人在学科教学中的引领作用,促进全体教师的专业成长。
2.加强对集体备课与集体教研的过程性管理,将过程性评价与终结性评价相结合,提高集体教研的实效性。要求科组长、备课组长要根据在上一学期教学检查调研中发现的问题制定相应的听课计划和帮扶计划,重在帮助教师查找原因,尽快适应本校教学要求,提高本学科教学水平。同时,注意在平时的教学活动中发现问题,及时对学校的教学管理工作提出建议,提高我校教学管理水平。
3.充分利用上级教育管理部门组织的各学科调研、评课活动和论文、课件制作评比活动,组织学科组内教师开展有针对性的听课评课活动,并以此组织学科内专题研讨,加强组内教师对新课程、新教材、新教法的理解,达到提高教师课堂教学能力的目的。
4.各学科教研组内要按要求正常进行公开课、研讨课活动,试行在科组内或者备课组内开展 同课异构 教研活动。听课人员要认真对公开课、研讨课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程,促进教学水平的提高。研讨课要在学科组(备课组)的帮助下,从课堂教学实际出发,采用有特色的教学方法,努力提高课堂教学水平。各科组要在开学的第一周内把本科组一个学期的研讨课安排计划交到教研处备案。
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